Matovič má pravdu

Link na blog Pravdy.

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár

Aj drobnosti menia školstvo

Nedávno som otvoril tému nultých hodín. Považujem ich, ba považujú sa za úplne kontraproduktívne vo vyučovaní žiakov základných, prípadne stredných škôl, argumenty proti nim sú všeobecne známe, tak ich nespomínam. Odmietam ich dokonca aj vtedy, keď sa dajú do takéhoto skorého času „iba“ výchovy, napr. telesná výchova. Keď je dieťa rozospaté, je to dokonca riziko podávať fyzický výkon. A keďže u nás, najmä na základných školách, nie je štandardom sprchovať sa po telesnej, tak sedieť spotený celý deň v triede sa mi tiež nezdá príliš vhodné a zdravé. Isto, mnoho detí, ktoré pracujú na profesionálnej športovej kariére, majú tréningy skoro ráno. Neviem, prečo sa zaviedla táto konvencia, ale tak dúfam, že to má jasný účel (rád budem, keď mi to vysvetlíte, nie som tréner). Ale nultá hodina v škole, najmä keď je ňou riadny vzdelávací predmet a požaduje sa na ňom výkon, je niečo, čo by malo zmiznúť z rozvrhov hodín. Ale nezmizne…

V nejakom médiu riešili tento problém aj v súvislosti s tým, že deti, ktoré dochádzajú do vzdialenejšej školy, musia naozaj veľmi skoro vstávať, najmä keď nemajú do školy spoj, a potom musia fungovať do popoludnia, resp. v prípade prvostupniarov, ktorí zase majú ranný školský klub, až do neskorého popoludnia. Za ministerstvo sa tam niekto vyjadril, že štát nemá možnosti zmeniť takýto stav, teda nulté hodiny. Nevedel som, či mám plakať alebo sa smiať. Práve štát má X možností, ako takýmto vyučovacím deviáciám predísť. No musel by mať silnú skúsenosť a empatiu, aby vedel a chcel takéto niečo riešiť. Ale čo chceme od ľudí odtrhnutých od praxe regionálneho školstva. Iba výhovorky, ako to nejde. Pritom všetko sa dá, ak sa chce. A dodávam: ak sa vie. Aspoň tak ma to učili doma. Výnimočne nepoviem, ako by sa tento problém mohol riešiť. Lebo som presvedčený, že bežný učiteľ z regionálneho školstva vie, ako naprávať veci oveľa lepšie ako ministerský úradník či politik, ktorý sa akože profiluje na školstvo a vzdelávanie. A z takýchto malých krôčikov by sa dal vyskladať veľmi dobrý vzdelávací systém. Avšak tieto krôčiky by si mali kompetentní odžiť, aby vedeli, ako sa má meniť školstvo v prospech žiakov, pedagógov a rodičov.

PS: Stále mi rezonuje tá zmena, ktorú spravilo Grohlingovo ministerstvo. Zrušilo nulté hodiny… Ale ako??? Tak, že sa volajú prvé. Ak niekto v tomto nevidí cynizmus a aroganciu, resp. pohŕdanie školstvom a jeho osadenstvom, tak chápe výchovno-vzdelávací proces práve ako tí, čo ho devastujú z pozície moci a robia zmeny, ktoré nič neprinesú.

*

*

*

Skutočná zmena školstva = skutočná zmena spoločnosti.

*

Zdieľajte…

*

O AUTOROVI TEXTU: PhDr. Ján Papuga, PhD. * pedagóg, spisovateľ, aktivista, člen politickej strany Život – NS za školstvo, zakladateľ pedagogickej koncepcie Konštruktívna školoveda – hľadanie strednej cesty * Bratislava-Rača, Bernolákovo * janpapuga@gmail.com  * FB: Ján Papuga * FB: Ján Papuga Život – NS * IG: Ján Papuga * FB skupina: Spoločenstvo slovenčinárov, priateľov školy a vyučovania * FB skupina: Školoveda * Blog Pravda: janpapuga.blog.pravda.sk * Youtube: Ján Papuga * www . janpapuga . sk * AKTIVAČNÁ VÝZVA: Šírte tento text, aby sa zo slov stali činy. Zdieľajte ho, je verejný, netreba môj súhlas. Sprostredkujte môj text ľuďom, čo nechodia na internet. Posielajte ho politikom, stranám, ministrom, inštitúciám,  médiám. Ak sa s textom stotožňujete, je potrebné, aby sa dostal do povedomia. Aj takto sa menia veci. V prípade, že chcete poznať moju koncepciu a chcete konštruktívne, vecne a odborne komunikovať s inými ľuďmi, pridajte sa do FB skupiny Školoveda alebo mi napíšte na uvedené kontakty. * DISKUSIA: Na konštruktívne pripomienky a na otázky k zverejnenému článku rád odpoviem. Odborná, slušná a zmysluplná diskusia vie zmeniť mnohé veci. Osobné invektívy a vulgárne vyjadrovanie ignorujem a blokujem. Akémukoľvek neanonymnému podnetu a konštruktívnej kritike či spätnej väzbe sa poteším. Ak sa nechcete verejne vyjadriť, pokojne sa mi ozvite  prostredníctvom uvedených kontaktov. Aj v prípade, že vaša vec nesúvisí s témou článku. Ďakujem.

 

 

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár

Matrix nenávisti. Áno, arcibiskup fabuloval, ale…

Link na blog Pravdy.

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár

Radujme sa, veď sme sa demokraticky rozhodli!

Link na blog Pravdy.

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár

Nenávisť zabíja, nenávisť zarába

Link na blog Pravdy.

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár

Peniaze pre Ukrajincov

Link na blog Pravdy.

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár

Bitka lúzy

Link na blog Pravdy.

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár

Tisíce mrzačia miliardy

Link na blog Pravdy

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár

Návrat žiakov do škôl…

Tuctový prejav nekompetentného a našťastie odchádzajúceho ministra školstva (hoci… kto príde po ňom) som si nepozrel, tak napíšem aj tento rok pár viet k novému školskému roku. Navyše mi to pomáha zamyslieť sa nad tým, čo v našom školstve nefunguje, zhrnúť to a pochopiť nepochopiteľné. Je to dôležité o to viac, že zmena celej spoločnosti ide len a len cez školstvo. Často to opakujem vo svojich textoch, je to moje presvedčenie. A preto je obrovskou chybou, že vládne moci školstvo ignorujú, ba škodia mu rôznymi zásahmi, ktoré majú za cieľ iba marketingovo prezentovať ministra či jeho stranu bez ohľadu na to, či to naozaj pomôže. Rovnako grobiansky sa zachovala k školstvu aj súčasná koalícia, ktorá nespravila pre pedagógov, žiakov i rodičov absolútne nič, naopak, ešte im tak poškodila, že hľadajú rôzne iné možnosti len nie štátne školstvo, ktoré by malo byť pevným pilierom.

Keďže zajtra nastupujú do školy žiaci, poďme si zhrnúť, čo politici (nie učitelia, tí sú len dôsledkom), ukázali našim deťom, teda generácii, čo má postupne prevziať krajinu a svet:

1) Učiteľov si netreba ceniť, veď fyziku či angličtinu odučí hocikto. Dôležitejší je úväzok než kvalita.

2) O mladých učiteľov niet záujem, robí sa všetko preto, aby do školstva nešli. Výsledok? Tisíce chýbajúcich učiteľov.

3) Treba veriť médiám, politikom, politicky nominovaným vedcom. Len nie tým, čo majú iný názor, nech by bol akokoľvek dobre argumentovaný. Argumentovať treba len propagandu.

4) Nemorálni, nečestní, skorumpovaní či podvodnícki ľudia majú v živote väčšie uplatnenie ako čestní. Príkladom sú sami politici.

5) Ministrom môže byť hocikto, len nech je v strane. Odbornosť a skúsenosť je druhoradá.

6) Nenávisť je viac ako priateľstvo, preto ju treba podporovať všetkými možnými spôsobmi. A, samozrejme, hlúpymi nariadeniami vládnej moci.

7) Krásne rečnenie o modernom vyučovaní je len fráza, ktorú sami predstavitelia školstva popierajú svojimi skutkami a akože zmenami v prospech žiakov.

8) Podvodom získané vzdelanie je hrdinstvom a aj s ním sa môžeme stať ministrom či významným predstaviteľom štátu.

9) Deti z iných krajín majú prednosť pred tunajšími.

10) Škola je len úschovňa detí, nezáleží na ich vzdelaní.

11) Škola musí žobrať, aby napĺňala aj základné ciele.

12) Žiak je tým najlepším vtedy, keď si bez odporu nechá zasahovať do svojho zdravia. Iné jeho hodnoty sú nepodstatné.

13) V škole treba hovoriť o sexuálnej orientácii. Len nie o návodoch, ako prežiť život po škole a ako zmeniť spoločnosť.

14) Riaditeľom vďaka hlúpo nastaveným pravidlám môže byť kadekto. Aj učiteľom. Aj politikom.

15) Fluktuácia zamestnancov školy je bežná vec, žiaci si nemajú čo zvykať na dobrého učiteľa.

16) Školy sú miesto, kde sa ukazujú politici iba vtedy, keď si chcú budovať imidž.

17) Máme voľný trh učebníc, no napriek tomu sa platia nehorázne peniaze za učebnice.

18) Keď chceme normálnu školu, musíme nájsť „nenormálnu“ školu.

19) Keď chce žiak skutočne niečo vedieť, musí sa spoľahnúť sám na seba a na tých pár učiteľov, čo učia z presvedčenia na úkor seba.

20) V 21. storočí je jediným spôsobom vyučovania robiť zo žiakov encyklopédie.

21) Teória je viac ako prax.

22) Neoplatí sa na sebe „makať“, vzdelaný občan je na príťaž.

23) Voľno je iba na doučenie sa kvanta predpísaných vedomostí. Žiak je stroj.

24) Lepšie je mlčať. Komunikačný odpor neprislúcha žiakovi.

23) Škola nie je druhým domovom.

A čo želám žiakom v novom školskom roku? Aby to tak, ako vyššie píšem, nebolo. A kým sa tak nestane, aby nerezignovali na to byť v tomto zdevastovanom systéme samým sebou, empatickým človekom, byť čestným občanom, ktorý zmení túto spoločnosť.

Príjemný 5. september v znamení aktívnej viery v zmenu!

 

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár

Ústava SR bola dobrá. Ale stále je?

Link na blog Pravdy.

Publikované v Nezaradené | Vložiť komentár